Gramotnost Gramotnost v nejširším slova smyslu popisuje „specifické způsoby myšlení a používání čtení a psaní“ [1] s cílem porozumět myšlenkám nebo nápadům v písemné podobě nebo je vyjádřit v nějakém konkrétním kontextu použití. [2] Jinými slovy, lidé v gramotných společnostech mají soubor praktik pro tvorbu a konzumaci psaného textu a také mají přesvědčení o těchto praktikách. [3] Čtení je z tohoto pohledu vždy čtení něčeho pro nějaký účel; psaní je vždy psaní něčeho pro někoho pro nějaký účel. [4] Přesvědčení o čtení, psaní a jejich hodnotě pro společnost a jednotlivce vždy ovlivňují způsoby, jakými je gramotnost vyučována, osvojována a praktikována. [5] H.S. Bhola popsal definici gramotnosti Sarah Gudschinsky jako „základní“: „Gramotná je osoba, která dokáže ‚číst a porozumět všemu, čemu by porozuměla, kdyby k ní někdo mluvil; a dokáže psát tak, aby to bylo čitelné, cokoli dokáže říct‘.“ [6] Tato definice se zaměřuje na porozumění a byla vytvořena s ohledem na rodnou „jazykovou gramotnost“ a nezahrnuje recitování pasáží v jiném jazyce, kterému osoba nerozumí. Někteří výzkumníci naznačují, že studium „gramotnosti“ jako konceptu lze rozdělit do dvou období: období před rokem 1950, kdy byla gramotnost chápána pouze jako abecední gramotnost (rozpoznávání slov a písmen); a období po roce 1950, kdy gramotnost začala být pomalu považována za širší koncept a proces, včetně sociálních a kulturních aspektů čtení a psaní [7] a funkční gramotnosti. [8] [9] Čtení Čtení je proces získávání významu z psaného textu. Zahrnuje dekódování psaného jazyka a porozumění významu slov, vět a celého textu. Existují různé úrovně čtení, od základního dekódování až po hluboké porozumění. Čtení je důležitá dovednost pro osobní rozvoj, vzdělávání a účast ve společnosti. Psaní Psaní je proces vytváření psaného textu. Zahrnuje vytváření slov, vět a celého textu s cílem sdělit informace, myšlenky nebo emoce. Psaní je důležitá dovednost pro komunikaci, vzdělávání a sebevyjádření. Gramotnost a společnost Gramotnost je zásadní pro rozvoj a fungování společnosti. Gramotní lidé jsou lépe informovaní, mohou se účastnit občanských záležitostí a přispívat ke společnosti. Gramotnost také podporuje ekonomický rozvoj a sociální soudržnost. Gramotnost a technologie Technologie měla významný dopad na gramotnost. Počítače, internet a mobilní zařízení změnily způsob, jakým lidé čtou, píší a komunikují. Technologie také vytvořila nové příležitosti pro gramotnost, jako jsou online kurzy a sociální média. Výzvy v oblasti gramotnosti Navzdory pokroku v oblasti gramotnosti existují stále výzvy. Mnoho lidí po celém světě zůstává negramotných a dokonce i v gramotných společnostech existují rozdíly v úrovni gramotnosti. Výzvou je také udržet krok s měnící se povahou gramotnosti v digitálním věku. Budoucnost gramotnosti Budoucnost gramotnosti je nejistá. Někteří odborníci věří, že gramotnost bude i nadále důležitá, zatímco jiní věří, že bude nahrazena novými formami komunikace. Je však jasné, že gramotnost bude i nadále hrát důležitou roli ve společnosti, protože umožňuje lidem získávat informace, komunikovat a přispívat ke světu.
Facebook Twitter